8月16日讯 据《足球报》报说念，8月15日晚湖南衡阳船山英语学校，李章洙在第二届百年名校杯赛事中第二次主讲众人讲堂，这一次他为上百名足球少年和校园足球从业者，带来了更多校园足球的跨国训诫共享。

濒临13-15岁恰是花季年华的孩子们，李章洙率先强调的即是但愿他们要享受足球带来的风景，而不是更捏着于收获。他敬佩目下的孩子们，将来可能有许多东说念主还会再踢二十年足球，莫得风景和方式的内驱力，很难让他们将足球糊口延续如斯长的时间。

李章洙觉得16岁是球员个东说念主技巧锻真金不怕火的“年事天花板”：依据泰西日韩的海外训诫，大多量球员80%～90%的个东说念主技巧在16岁就已定型。13-15岁年事段更可爱个东说念主技巧培养，体能和战略教学反而不错成年后再强化亦不为迟。他将球员分为禀赋型与费力型两大类，而费力型占据大多量。李章洙但愿同学们愈加费力，汗水是杀青足球逸想的惟一通途，莫得捷径可言。

被问及是否但愿成为办事球员致使留洋时，不少足球少年皆强项地举起了手。李章洙也赓续向孩子们共享韩国校园足球的培养机制，韩国足球的青训永远所以校园为基础。韩国的汲引磨砺体系雷同严格，但韩国青少年球员成年之前，学业方面的条目永远莫得邋遢过。

北京市一〇一中学校队主教化李东峰忽视了通盘东说念主皆柔顺的“时间管制”矛盾：学习时间和教授比赛时间如何均衡，从而让孩子们在学业和踢球上不会偏废。李章洙很是强调韩国校园足球“以赛代练”的上风，孩子们在周末和寒暑假比赛格外多，通常每年至少有30～40场比赛。同期韩国校园足球很是可爱团队精神，高中三年的通盘周期有以球队收获为模范的罕见引发。球队讲求比赛收获有相应加分机制，当球队达到对应分数，队内球员能取得顺利参加大学的加分。差异仅仅笔据收获的不同，省略就读什么样的大学。要是能参加对应年事段的国少队或国青队，还会取得罕见加分。

顺着这个话题，李章洙也忽视了令东说念主深念念的反向问题：大学是否就能确保学生们将来东说念主生省略出东说念主头地？概率上要是大学之路与足球之路的淘汰率接近，是否意味着两种东说念主生的遴荐并莫得东说念主们联想的相反高大？彰着，这个反向问题会让对于校园足球的念念考更有与以往不同的角度。